ПЕДАГОГІЧНА РАДА

Педагогічна рада

Управлінські (адміністративні) функції педагогічної ради включають такі різновиди:

• законодавчі: виражаються в колективних рішеннях, які приймаються відкритим голосуванням і є обов’язковими до виконання кожним працівником;

• узагальнено-діагностичні: проведення дослідно-експериментальної роботи, соціальних, психологічних та медичних обстежень;

• планово-прогностичні: обговорення перспектив розвитку, планування діяльності колективу;

• експертно-контролюючі: заслуховування звітів, заключення про діяльність педагогічних працівників, про виконання педагогами та учнями Статуту ЗНЗ, єдиних вимог до учнів;

• коректуючі: внесення змін і поправок в плани роботи у зв’язку зі змінами державної політики, соціального замовлення.

Методичні функції педагогічної ради:

• інформаційна: повідомлення про стан навчально-виховного процесу та шляхи його удосконалення; про досягнення педагогічної науки, пропаганда перспективного досвіду;

• узагальнююча: аналіз стану навчально-виховного процесу, рівня викладання, рівень навчальних досягнень та вихованості учнів, узагальнення й аналіз педагогічного досвіду;

• розвиваюча: розвиток педагогічної майстерності, оволодіння формами, методами та прийомами навчання, які дають найбільший ефект, використання досвіду педагогів-новаторів, інших навчальних закладів, застосування прогресивних навчальних технологій;

• навчаюча: підвищення кваліфікації педагогічних працівників шляхом різних форм передачі знань, умінь, навичок педагогічної майстерності;

• активізуюча: активізація зусиль педагогічного колективу, всіх ланок методичної служби: науково-методичної ради, методичних комісій, методичного кабінету і роботи кожного педагога над своєю методичною темою.

Соціально-педагогічні функції полягають в:

• комунікації, зв’язку педагогічного колективу з батьками, учнями, з педагогічними колективами інших ПТНЗ;

• координації та інтеграції зусиль суб’єктів виховання: ЗНЗ, сім’ї, громадських організацій; погодженні, встановленні цілеспрямованих зв’язків, послідовності дій;

• захисті учнів та педагогічних працівників, виконання правових норм по відношенню до учасників педагогічного процесу (здорових умов роботи і навчання, харчування, соцзабезпечення, прийому на роботу та звільнення).

Виховні функції педагогічної ради спрямовані на формування індивідуальності кожного працівника, свідомої дисципліни педагогічного колективу, допомога в збагаченні та розкритті індивідуальності кожного педагога.

Пропонуємо алгоритм підготовки педагогічної ради:

Планування тематики педагогічної ради на рік.
Видача наказу про підготовку до педагогічної ради.
Засідання методичної ради з питання підготовки педради.
Створення ініціативної групи з підготовки засідання педагогічної ради.
Формування творчих груп з підготовки окремих питань роботи педради.
Складання плану підготовки і проведення педагогічної ради.
Складання списку рекомендованої літератури. Вивчення вчителями теоретичних основ питань і проблем, що виносяться на педраду.

Визначення об'єктів вивчення (вчителі, стан викладання навчальних предметів, аспекти діяльності класних керівників, виховання учнів).
Оформлення стенду в методичному кабінеті «Готується педагогічна рада».

Збір, обробка, аналіз та узагальнення необхідної інформації про об'єкти вивчення.
Проведення моніторингу питань, що виносяться на педраду. Використання результатів внутрішньошкільного контролю.
Робота з учителями та запрошеними, що мають виступити на педагогічній раді.
Підготовка методичної виставки, ілюстративного матеріалу, рекомендованої літератури.
Розробка проекту рішення.