За рахунок перемоги в конкурсі проектів місцевого розвитку «Громадський бюджет – 2018» з проектом «КОНФЕРЕНЦ-ЗАЛ «МЕДІАОСВІТНІЙ ЦЕНТР» (на базі Криворізької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 52 Криворізької міської ради Дніпропетровської області)» було створено сучасне освітнє середовище для впровадження медіаосвітніх інновацій, а саме:

• здійснено встановлення метало-пластикових перегородок та вхідних дверей для відокремлення приміщення;

• проведено капітальний ремонт приміщення: шпаклювання, фарбування стін, змонтовано натяжну стелю;

• закуплено звукове мультимедійне устаткування: підсилювач, мікшерний пульт, два радіомікрофони, дві колонки на підставках, плазмовий телевізор, комплекти відповідних додаткових кабелів;

• облаштовано освітлення;

• придбано стільці для конференц-залу (60 штук);

• змонтовано сцену, поверхню покрито ламінатом.

Бюджет конкурсу складав 298261, 26 грн.

Основні напрями освітнього процесу, з метою якого реалізовано проект:

Впровадження медіаосвітніх інновацій в практику роботи закладу загальної середньої освіти — веління часу. Ми живемо в епоху стрімкого нагромадження інформації, тому ключове завдання сучасного закладу загальної середньої освіти - навчити здобувачів освіти критично працювати з інформацією, формувати в підростаючого покоління навички критичного мислення, інформаційно-цифрову компетентность, соціальний оптимізм, медіагігієну, медіаімунітет. Саме тому в якості ключових векторів в діяльності школи адміністрацією закладу визначені наступні:

• здійснення дослідно-експериментальної роботи на обласному рівні за темою: «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання»;

• впровадження курсів за вибором медійного спрямування: «Я у медіапросторі» (школа І ступеня), «Основи медіаграмотності (пропедевтичний курс)» (школа ІІ ступеня), «Основи медіа грамотності» (школа ІІІ ступеня);

• здійснення гурткової роботи «Основи тележурналістики» (школа ІІ ступеня);

• створення якісного інформаційно-освітнього середовища шляхом впровадження медіаосвітніх технологій в освітній процес при викладанні базових навчальних дисциплін;

• інформаційно-просвітницька робота серед представників батьківської громадськості (ефективна взаємодія в трикутнику «Педагоги — батьки — діти»).